Bericht Oberstufe
Thema Qualitätsprofil
Lebenswelt Schule > Kernaussagen:
Den meisten Schülerinnen und Schülern ist es wohl in der Schule, sie schätzen ihre Lehrpersonen und werden von diesen ernst genommen. Mobbing und diskriminierender Sprachgebrauch sind ernst zu nehmende Themen. An der Schule gelten verbindliche Regeln sowohl auf Schul- als auch auf Klassenebene. Die Lehrpersonen handhaben diese unterschiedlich.
Lehren und Lernen > Kernaussagen:
Die meisten Lehrpersonen erteilen einen gut strukturierten und mehrheitlich anregenden Unterricht. Sie geben den Schülerinnen und Schülern eine klare Orientierung. Die Lehrpersonen beurteilen die Schülerinnen und Schülern nach vollziehbar und fair. In Jahrgangsteams werden Prüfungen koordiniert durchgeführt und ausgewertet.
Es gelingt den Lehrpersonen vor allem in den 2. und 3. Klassen gut, die Schülerinnen und Schüler nach ihren individuellen Fähigkeiten zu fördern. Individualisierte und differenzierte Unterrichtsformen sind jedoch noch wenig ausgeprägt.
Führung und Management > Kernaussagen:
Die Schulleiterin sorgt zusammen mit ihrem Team gut und engagiert für einen reibungslosen Schulbetrieb. Die pädagogische Führung geschieht partizipativ. Eine strukturierte Personalführung ist im Aufbau begriffen. Während den Schulkonferenzen und unregelmässig an Evaluationshalbtagen werden Bereiche der Schule evaluiert. Der Unterricht ist noch nicht Gegenstand einer systematischen Qualitätssicherung und -entwicklung. Die Schulleitung und die Lehrpersonen informieren die Eltern meistens gut, aber nicht immer früh genug über Daten, Vorhaben und wichtige Ereignisse. Die Lehrpersonen reagieren offen und unkompliziert auf Fragen und Anliegen der Eltern.
Entwicklungshinweise der Fachstelle:
- Wir empfehlen Ihnen, für Ihre Qualitätssicherung und –entwicklung jedes Jahr systematisch interne Evaluationen durchzuführen. Wir empfehlen Ihnen, die Information und Kommunikation nach innen und aussen zu verbessern.
Thema Sprachförderung Deutsch > Kernaussagen
Den Deutschlehrpersonen gelingt es mit einzelnen Aktivitäten, die Freude an der Sprache zu wecken. Die attraktive Gemeindebibliothek wird von den meisten Klassen regelmässig besucht. Die Lehrpersonen fördern alle Bereiche der Sprache ausgewogen und auf Grund einer gemeinsamen Planung. Der Deutschunterricht in der Sekundarschule Hof wird auf zweckmässige Weise dem Leistungsvermögen der Klassenangepasst. Die Lehrpersonen führen wirkungsvolle Lernstandserfassungen im Fach Deutsch durch. Auf Grund dieser Vergleichsarbeiten werden individuelle Förderprogramme erstellt.
Entwicklungshinweise der Fachstelle:
- Wir empfehlen Ihnen, den Deutschunterricht lustvoller zu gestalten und die Kreativität im Umgang mit der Sprache vermehrt zu fördern.Setzen Sie die Vorgaben des Lehrplanes und des Volksschulgesetzes zum Gebrauch der Standardsprache an Ihrer Schule konsequent um.
Thema Lehr- und Lernarrangements > Kernaussagen
Die meisten Lehrpersonen erteilen einen gut strukturierten und mehrheitlich anregenden Unterricht. Sie geben den Schülerinnen und Schülern eine klare Orientierung. Die meisten Lehrpersonen fördern das aktive und eigenverantwortliche Lernen der Schülerinnen und Schüler. Die Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernen ist an der 1.Sekundarklasse institutionalisiert. In den 2. und 3. Klassen werden Lern- und Reflexionstechniken von den Lehrpersonenunterschiedlich gefördert. Das Team unterstützt sich gegenseitig sehr gut im Austausch von Materialien und Ideen zur Entwicklung des Unterrichts. Erkenntnisse aus individuellen und gemeinsamen Weiterbildungen werden in den Schulkonferenzen vorgestellt.
Entwicklungshinweis der Fachstelle:
- Machen Sie Lehr- und Lernarrangements zu einem Beobachtungsschwerpunkt im Rahmen von kollegialer Hospitation.
Wir hoffen Ihnen mit diesen Auszügen der Kernaussagen aus dem Evaluationsbericht eine Rückmeldung gegeben zu haben. Die Schulleitung und das Schulteam haben bereits begonnen, ausgehend von den Entwicklungshinweisen und/oder weiteren Impulsen, gezielte Entwicklungsmassnahmen zu planen und umzusetzen. Ebenso haben wir als Schule die Fachstelle schriftlich über die Umsetzungsplanung der Massnahmen informiert
Präsentation der Evaluation OS
Evaluationsbericht als Präsentation.pdf
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